Diversos medios, expresan y
comunican de un modo
metafórico, poético,
fundamentalmente evocativo, con
una gran fuerza movilizadora de
los afectos y las ideas.
Características:
Crean, expresan, comunican y representan su realidad.
El juego dramático, la expresión musical, visual y plástica.
La expresión artística va cambiando en el desarrollo
del niño.
Beneficios:
Despertar su sensibilidad,
descubrir sus gustos y crear su
criterios.
Oportunidad para descubrir que a través de diversos
materiales, ritmos, historias y personajes se va
representando la vida.
Tradicionalmente, la escuela ha potenciado cierto tipo de lenguajes codificados, el verbal
y el numérico, concediendo una atención marginal a los lenguajes artísticos. Sin embargo,
en la actualidad, se reconoce la importancia de los lenguajes artísticos en el desarrollo
personal y en la expresión y comunicación de los pensamientos, experiencias y
sentimientos.
Las actividades expresivas se consideran esenciales para el desarrollo de la capacidad
creadora de los alumnos(as) y para el proceso de socialización. Sin embargo, no es
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correcto adjudicar la responsabilidad de este desarrollo exclusivamente al área de la
educación artística.
Todas las áreas educativas han de promover el desarrollo de procesos autónomos, de
exploración activa, de expresión personal, de creación, de búsqueda de estrategias
propias de resolución de problemas y de sensibilidad estética. Aunque contribuya a ello
de forma específica, la creatividad no esta ligada únicamente a los elementos propios de
esta área.
La especie humana hace
uso de un variado abanico de códigos y símbolos: lenguajes expresivos para
transmitir sus inquietudes, críticas y emociones. Así, un ritmo, una paleta de
color o un trazo son elementos de búsqueda y acercamiento a la unicidad del
individuo, pero al mismo tiempo constituyen una relación con los demás, con el
contexto y la cultura, construyendo colectividad. El arte genera empatía, y favorece una manera de
pensar abierta y libre, la identificación de la persona y el reconocimiento y
respeto del otro (Salano A., 2018). Para los niños, las diferentes expresiones artísticas son algunas de las formas en que crean, se expresan, comunican y representan su realidad. El arte es a la vez un lenguaje y una actividad propia que hace parte de su desarrollo integral en tanto les permite potenciar su creatividad y sentido estético.
Solano, A. A., & Chornet, V. G. (2018). El arte en la primera infacia: propuestas destacables. Revista sobre la infancia y la adolescencia, (15), 70-97. Restrepo A., & Díaz C., (2015). El arte en la educación inicial, Recuperado de:Maguared.gov.co website: https://maguared.gov.co/el-arte-en-la-educacion-inicial-2/
La gran
importancia del arte en los niños que se encuentran en la educación
inicial, es que empiezan a sentir la vida, a ser sensibles ante lo que los
rodea y al ocurrir esto, se convierten sin siquiera advertirlo en mejores seres
humanos. Es decir, el arte concede o posibilita a los niños la manifestación de
su mundo interior los incentiva a imaginar, asimilar, inventar y a descubrir.
Para los niños "el arte es, primordialmente un medio de expresión"
(Lowenfeld y Brittain, 1972, p.7), ya que a través de él se manifiestan sentimientos,
pensamientos, fantasías tomando una gran importancia también la creatividad y sin ser
totalmente conscientes del valor de sus trabajos.
El arte en la educación de los niños fomenta y
promueve sus habilidades mentales, de igual manera se da con la comunicación como un medio deexpresión, donde a través del mismo podemos conocer en gran medida
a cada uno de ellos, además señalar que resulta importante no el resultado de la obra
realizada, sino el proceso del mismo ya sea una pintura un modelado o a través de la música.
Castañeda M., (2017).El arte en la Educación Inicial. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/26821/TFG-G%202566.pdf?sequence=1
Solano, A. A., & Chornet, V. G. (2018). El arte en la primera infacia: propuestas destacables. Revista sobre la infancia y la adolescencia, (15), 70-97.
